为了进一步深入课堂教学研究，提升教师小古文教学能力。2021年11月24日下午，瑞祥实验学校小学语文组教师相聚在未来教室，进行小古文教学集体教研活动。此次活动由五年级段郑惠蜜老师引领五（6）班的学生为大家带来《古人谈读书》课堂教学，课堂可思可辩可循，极具研讨价值。

郑老师教学方法独特，教学环节有层次、有梯度，且富有趣味性。课中，郑老师引领学生依托“学习单”学习文本内容，通过巧设“童蒙”和“朱老先生”角色进行师生、生生问答，步步解文理序，克服了文言文语言的难懂性和课堂的乏味性。最后，郑老师以曾国藩先生的《读书有三要》进行联读，与本文“读书有三到”相呼应，找寻读书的其他方法之道，比同两则文言文的表达差异。郑老师希望学生在读书路上，做到“心到、眼到、口到”，更要“有志、有识、有恒”，成为优秀的读书人！

课后潘海静老师不仅对本节课做了课例分析和点评，还介绍了郑老师的整个磨课历程。紧接着各年级段老师各抒己见，畅所欲言，肯定了本节课独具匠心的设计以及值得我们学习借鉴的地方。

专家戴益华老师针对本节课组织全体语文老师围绕“”教材、教师、学生”开展了“”头脑风暴式”的探讨，最后，戴老师希望全体语文老师要把握学情，贴地教学；师生间需营造和谐关系，不吝奖励，激发学生学习兴趣。她提出老师们在备课、上课的时候要多下功夫，围绕“教材、教师、学生”三个方面的维度展开备课，上课时，心中有学生，努力打造生本课堂。

最后戴海平校长对本次语文组的活动进行了总结，他希望我们每一位语文老师在平时的教研活动中，要善于发现问题、提出问题、解决问题，也希望骨干教师要发挥辐射和引领作用，带动年轻教师慢慢走向成熟和专业。

小古文的教学有很多值得探究的地方，在今后的教研路上，我们将“多学、多思、多研、多行”，不断提升自己的教学能力，打造出高效高质量的课堂。

（撰稿：张晓秋 审核：黄琳琳）